信息技术奥赛期末考试试题

　　【简介】下面是小编为大家整理的信息技术奥赛期末考试试题（共9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。在此，感谢网友“一只黑脸京巴犬”投稿本文！

　　

　　1.将个个数进行因式分解。(20分)

　　例如12=3*4；12=2*2*3;12=2*6

　　要求输入自然数n,将它进行因式分解，并输出所有方案

　　样例：

　　输入：20

　　输出：20=2*10

　　20=2*2*5

　　20=4*5

　　2.求丑数（20分）

　　所谓丑数，就是那些因子只含有2，3，5的数。1，2，3，4，5，6，8，9，10，12，15是最前面的11个丑数。请编写一个程序寻找并打印第n个丑数

　　样例：

　　输入：11

　　输出：15

　　3.进制转换（30分）

　　设计一个通用程序，能实现十进制与二、八、十六进制的互换（只要求整数范围）

　　输入输出样例中d表示十进制数，b表示二进制数，o表示八进制数，h表示十六进制数。输出的每个数之间用空格分隔。

　　样例：

　　输入：10d

　　输出：1010b 12o 0ah

　　4.打印螺旋矩阵（30分）

　　观察下列规律，根据从键盘输入的n值打印出相应的数字矩阵。

　　输入样例1

　　n=3大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　输出样例1

　　1 2 3

　　8 9 4

　　7 6 5

　　输入样例2

　　n=5

　　输出样例2

　　1   2   3    4    5

　　16  17  18   19   6

　　15  24  25   20   7

　　14  23  22   21   8

　　13  12  11   10   9

　　1.将个个数进行因式分解。(20分)

　　例如12=3*4；12=2*2*3;12=2*6

　　要求输入自然数n,将它进行因式分解，并输出所有方案

　　样例：

　　输入：20

　　输出：20=2*10

　　20=2*2*5

　　20=4*5

　　2.求丑数（20分）

　　所谓丑数，就是那些因子只含有2，3，5的数。1，2，3，4，5，6，8，9，10，12，15是最前面的11个丑数。请编写一个程序寻找并打印第N（）个丑数

　　样例：

　　输入：11

　　输出：15

　　3.进制转换（30分）

　　设计一个通用程序，能实现十进制与二、八、十六进制的互换（只要求整数范围）

　　输入输出样例中D表示十进制数，B表示二进制数，O表示八进制数，H表示十六进制数。输出的每个数之间用空格分隔。

　　样例：

　　输入：10D

　　输出：1010B 12O 0AH

　　4.打印螺旋矩阵（30分）

　　观察下列规律，根据从键盘输入的N值打印出相应的数字矩阵。

　　输入样例1

　　n=3

　　输出样例1

　　1 2 3

　　8 9 4

　　7 6 5

　　输入样例2

　　n=5

　　输出样例2

　　1 2 3 4 5

　　16 17 18 19 6

　　15 24 25 20 7

　　14 23 22 21 8

　　13 12 11 10 9

　　[有关信息技术奥赛期末考试的试题]

　　【世奥赛六年级初赛试题图表解析】

　　由上图的数据分析可以看出，成都第十二届世奥赛六年级地方晋级赛初赛A卷的考察点侧重在应用题、几何和数论三个模块，其中又以应用题为最。

　　【从初赛试题解读复赛备考】

　　1、应用题：在此套初赛试题中，共计考察了5道应用题，应用题的考察有两道填空题，分别是分数应用题和电话计费 问题；其余三道应用题均出现在第二题解答题中，考察了分数应用题、工程问题和行程问题。由此可以预测，行程问题、和分数应用题也将出现在是世奥赛的复赛试 题中，而且行程问题的难度将加大，可能作为压轴题出现。考生可以从画线段图和行程问题的基本公式做好复赛的冲刺复习。

　　2、几何：几何问题的难度整体要低于应用题，考生掌握基本的面积公式即可以应付几何题的计算，但是对于几何填空题，就需要考生有很好的立体感才可以。考生可以利用火柴盒或魔方培养一下几何图形的立体感。

　　3、数论：初赛试题，数论题中主要考察的是数列和质因数，均出现在第一题填空题中。预计复赛数论仍将作为小的知识点出现，但将可能是填空题中的难点。复赛的冲刺复习还是要以质因数分解和数列排列组合为主。

　　编后语：本次世奥赛成都赛区的复赛时间是11月21日，下周五，请参加复赛的家长和考生一定要提前和学校请好 假，做好考试安排。另外，虽然世奥赛在成都小升初中的含金量不如华杯赛和国奥赛，但是正如家长“连连星辰”所说：“孩子既然进入复赛了，还是应该让他去试 试。”毕竟这次竞赛是孩子努力的结果，而且小升初手里有一个奥数杯赛的“本本”总是好的。

　　各大杯赛陆续登场，在成都，一直有少部分家长比较模糊的杯赛，他们分别是世奥赛、世少奥、国奥赛，到底谁是谁？小升初中含金量高的“奥赛”到底是哪个呢？预揭开奥赛之谜，且看以下内容。

　　世少奥：

　　名称：中国模范学生展示活动暨世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拔赛。

　　赛事等级：分全球级与亚洲级。

　　亚洲级：世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英赛。每年的3月—6月选拔出每年7月份的亚洲精英邀请赛各省市代表队，参加每年7月底8月初在香港举行的亚洲精英赛总决赛。

　　全球级：世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛。每年的9月份—12月份是赛事活动的新一个赛季,各选区选拔每年寒假期间举行的中国区总决赛各省市代表队，从中国区总决赛选出国家代表队参加每年8月中下旬举行的全球总决赛。

　　主办单位：经世界奥林匹克数学竞赛协会（womcc）授权，由中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国国际青少年文化交流协会、中国教育学会教育机制研究分会、中国宋庆龄基金会等单位共同举办，并成立中国模范学生展示活动暨世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拔赛组委会和专家评审委员会。

　　活动设立全国竞赛考评中心，联合全国网络管理中心，与地方各承办机构及设立的地方竞赛考评中心等共同实施。

　　参与年级：小学三、四、五、六年级；初中一、二、三年级。

　　官网：www.ccdmm.com

　　四川组委会：www.sc-td.com

　　报名费用：初赛20元，决赛40元

　　世奥赛(wmo)：

　　名称：全国中小学数学创新能力实验展示活动暨世界奥林匹克数学（中国区）选拔赛,是由全世界各地致力于少年儿童数学思维培养与奥数早期教育的机构与人士自愿参加组成的竞赛组织。

　　赛次：一年两次，分为夏季赛和冬季赛，获金奖者获参加本年10月国家集训队资格，通过集训队后，方可参加第二年的世界总决赛，世界总决赛都是在国外进行。

　　冬季赛：冬季选拔活动时间安排：每年9月-次年1月地方分赛区晋级赛阶段，每年2月中国区总决赛阶段。

　　夏季赛：夏季选拔活动时间安排：每年3月-7月地方分赛区晋级赛阶段，每年8月中国区总决赛阶段。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　主办单位：中国创新研究会

　　中国青少年科普教育发展中心

　　中国关心下一代工作委员会教育发展中心

　　参与年级：小学三、四、五、六年级；初中一、二、三年级。

　　报名费用：初赛30元，决赛50元

　　如何选拨：成都初赛——成都决赛(获取成都决赛一二三等奖的有资格参加全国总决赛)——全国（冬、夏）总决赛——国家集训队（国家队选手封闭集训营：每年10月1日-10月7日）——世界总决赛（每年2月）

　　获奖情况：参加全国总决赛一定获奖。获奖都是按照比例来的，全国总决赛分为金银铜奖，还有优秀奖，成绩优异的孩子获取金银铜奖，只要参与的孩子都会有优秀奖。

　　历年参赛情况：

　　——，于法国巴黎举行全球赛;

　　——3月2——5日，于新加坡举行全球赛;

　　——1月23——30日，于英国伦敦举行全球赛(报名全部费用共28800元/人);

　　20——于202月在欧洲举办。

　　2012年世界奥林匹克数学竞赛（中国区）总决赛于2012年8月6日在天津举办全国总决赛，比赛时间为2012年8月6日至8月10日，为期5天。总决赛参赛费用5380/人。

　　国奥赛

　　名称：国奥赛全称“全国小学数学奥林匹克”创办于1991年。每年3、4月中国数学会普及工作委员会为有关省份提供了一份“小学数学奥林匹克”初赛和决赛试卷，目的在于引导学有余力的小学生的数学课外活动的'方向。目前包括“三段式”——小学数学奥林匹克初赛、决赛、我爱数学夏令营（全国统一举办夏令营，自禁奥后取消）。

　　初赛（每年3月份）、决赛（每年4月份）和夏令营（每年暑期）。

　　组织这项活动的原则：一是要把它办成一个“大众化、普及型”的活动；二是要使所出的题目“不超前、不超纲”；三是要尽可能给每个题目一个小学生看得懂的算术解法；四是要充分认识到地区发展不平衡的特点。

　　20前有全国统一比赛。可叹的是这么重要的奥赛，自20已经没有全国统一比赛了，只有极少数的几个省自己还在主办该赛事，成都地区是其中之一。国奥赛不分年级组，统一考试，不统一试卷，分为初赛和决赛，初赛和决赛试题全部都是填空题，开始有解答题。

　　主办单位：成都地区国奥赛是由川大数学协会主办，各区JW承办（青羊区例外，由区少年宫承办）。

　　ps：一度得到极高的认可，几乎是小升初择校时中学第一看重的本本儿，2010年JW禁奥，国奥赛停办一届。

　　年恢复比赛，仍然由川大数学协会主办，据说是由叫七色花一家私人培训机构承办的。

　　2011年的国奥赛成都几乎稍微大一点的培训机构都参加组织报名、培训、考试、并自设考场，都说自己是承办单位之一，当时的感觉就二个字“乱、晕”，谁出的题不清楚，按程序上应该是川大数学协会出题，2011年的初赛在3月份进行的，整得是相当的乱，同一套考题分了几个时段几个考场举行N场考试，据说在某私人培训机构组织的一场初赛中，出现了80%的满分情况，不得不重新初赛。

　　2011年决赛情况稍好些，进行了统一考试，是否统一组织阅卷不清楚，报名考试时间和华杯赛同步,初赛人数12%进入决赛，决赛人数的20%获奖，2011年大约有2万人参赛。

　　以前国奥赛的初赛和复赛题全部都是填空题，没有解答题，20开始有解答题，分值增加从120分增加到140分。从某种程度来说，国奥赛应该比华赛容易。

　　2010年以前国奥赛认可度很高，认可度一度在华杯之上，2011年小升初各中学还是非常认可国奥赛本本，但有较以前相比有所下降，排在了华赛本本儿后面。不过小编还是要强调下哈，虽然认可度有所下滑，但是还是“双一”中的“奥一”哦。需要重视。

　　世奥赛与世少奥赛的区别

　　这三大比赛中，在家长群中口碑相传里都有一定的知名度，但在小学含金量最高的则是“国奥赛”即大家常说的“奥赛”。两大赛事都是关于奥数的竞赛，都是世界级的。

　　不同的是，世奥赛每年的全球总决赛都是走出国门去国外参赛，但世少奥赛基本不离开亚洲!

　　比赛时间：年2月

　　三、奖励办法

　　1、设学生个人金、银、铜、优秀奖和“优秀教练员奖”；获得决赛个人金、银、铜、优秀奖的比例为参加决赛人数的22%。其中金奖为2%，银奖为5%，铜奖为7%及优秀奖8%。

　　2、获决赛金奖选手的辅导教师荣获“优秀教练员奖”。

　　3、（中国区）总决赛以半决赛、决赛总成绩为评奖依据，设立特别金奖、金、银、铜奖；同时设立优秀组织单位奖和全国优秀奥数教练员奖等奖项。在（中国区）总决赛中获得特别金奖的选手将自动入选国家队，参加年度世界杯总决赛；其它参赛选手也可获得不同奖项。

　　山姆大叔发明了一个有趣的翻币游戏。在一个特制的棋盘中有n x m个方格，每个方格中放1枚金币。方格中的金币或正面朝上，或反面朝上。棋盘的每一行的左侧都有一个黑色按钮，可以控制该行中金币的朝向。每按一次黑色按钮，相应行中的所有金币翻转。棋盘每一列上方都有一个白色按钮，用于交换2列中的金币。同时按第i列和第j列的白色按钮，可以交换第i列和第j列的金币，且保持金币在原列中的位置和朝向。 翻币游戏要求游戏者对于金币在棋盘中的一个给定初始布局，通过操纵棋盘上的黑白按钮，达到一确定的目标布局。

　　编程任务:对于金币在棋盘中的一个给定初始布局和目标布局，编程计算是否可通过操纵棋盘上的黑白按钮，从初始布局达到目标布局。

　　数据输入:由文件coin.in提供输入数据。文件含多个测试数据项。文件的第一行中只有1个整数k，表示共有k个测试数据项。每个测试数据项的第一行中有2个整数n 和m分别表示棋盘的行数和列数。接着的2n行中，前n行表示该测试数据项的初始布局，后n行表示该测试数据项的目标布局。每行有m个符号（+或-）表示该行中金币的朝向。“+”表示金币正面朝上，“-” 表示金币反面朝上。

　　结果输出:对每个测试数据项，如果可通过操纵棋盘上的黑白按钮，从初始布局达到目标布局则输?quot;yes“， 否则输出”no"。所有结果输出到文件coin.out中。输入文件示例

　　2

　　3 4

　　- + - +

　　+ - - +

　　- - - -

　　- + - +

　　+ + - -

　　- - - -

　　2 2

　　- -

　　- +

　　+ +

　　+ +

　　输出文件示例

　　yes

　　no

　　信息技术试题

　　一． 单项选择

　　1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　2.教师不能对学科教学资源进行修改

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：B

　　解析：

　　3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。

　　A. 正确

　　B. 错误大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　答案：A

　　解析：

　　4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：B

　　解析：

　　8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　9.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的.现代教育理念

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：B

　　解析：

　　11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：B

　　解析：

　　12.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A

　　解析：

　　答案：A 解析：

　　16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A 解析：

　　17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A 解析：

　　18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务 , 有明确的责任分工的互助性学习

　　A. 正确

　　B. 错误

　　答案：A 解析：

　　19.利用上传的教学视频或通过平板电脑的前置摄像头可实现一对一教学。

　　A. 正确

　　二． 判断对错

　　6． Internet是将无数个微型机通过路由器互连的大型网络。(       )

　　7． 计算机网络与分布式系统的主要区别不是表现在物理结构上，而是表现在高层软件上。(       )

　　8． 宽带城域网主要技术是基于数据传输速率为100Mb/s的Fast Ethernet的。(       )

　　9． 再点对点式网络中，每条物理线路连接一对计算机。假如两台计算机之间没有直接连结的线路，那么它们之间的分组传输就需要通过广播方式传输。(       )

　　10． 由于要进行大型科学计算、信息处理、多媒体数据服务与视频服务，它需要数据通信网能提供很高的带宽。 （     ）

　　奥帆赛之时……_小学作文

　　奥帆赛之时……

　　“一朵花，两朵花，三朵白浪花，三朵白浪花……”咦？这么悦耳动听的歌声是唱的什么地方呀？啊！是大海，是青岛的大海！因为的奥帆赛就在我们美丽的青岛举行，大家都很兴奋，人人都会不由自主地哼起这首大海的歌。20的奥帆赛――这一被世人注目的焦点令大家都兴致勃勃，在青岛已翻起热潮。参加帆船比赛的国家多如牛毛，他们也都在努力地为奥帆赛做着准备。

　　年的今天，我已成为一个小伙子。到时我要亲自去现场，为中国健儿加油！那么今天，我该为奥运会做点什么呢？

　　我坐在通往奥帆赛场地的车上，望着路旁的法国梧桐树，我的心也随着车飞了起来。啊！这里的`运动员真多呀他们正在做着赛前的热身运动。

　　“瞿――”主持人吹了声口哨，举起话筒：“在场的先生、女士们，所有的孩子们，大家好！今天，全球的运动员都相聚在我们青岛，来参加我们的奥帆比赛。现在，我宣布，比赛正式开始！首先有请我们的中国健儿上场……”主持人话音未落，台下响起了一阵阵震耳欲聋的掌声。几乎在同时，外国健儿也说着僵硬的中国话来到了起跑线前。

　　“砰――”一阵枪声在体育健儿耳边回荡，“哗――”一片海水溅到了我们观众台上。270条龙骨船早已在海面上飞跃，像一只只美丽的海鸥在海上空行。看那只印着“红五星”的帆船一直飞奔在前面，我们为他欢呼，为他骄傲。哎呀！糟了！美国选

　　手已超过我中国健儿啦！我一时紧张，一声大喊“中国队加油！中国队加油！”中国健儿听了我的加油声，以猛虎下山之势直冲向前，又领先了第一。10米，9米，8米……全场的观众屏息凝视着健儿们，“现在宣布，中国第一！”“耶！！“台上的中国观众一片欢呼，互相拥抱，热泪盈眶。外国健儿像耷了耳朵的小狗，无精打采。

　　事后，中国观众围着我说：“就是因为你当时的加油声，才使中国得第一的！”我正在自豪之刻，突然被人一推，跌进深渊……

　　“啊！”“怎么啦？为什么哭了？”妈妈闻声进来了。我并没有回答，只是心想：“今天我一定努力学习，强化英语。等到了2008年那一天，为中国加油，为全球来青岛的朋友们用英语介绍我们美丽的大好河山！

　　信息学奥赛工作总结20信息学奥赛工作总结 年的信息学奥赛已经结束了，回顾一年来的情况，我们付出过，学生懂得了很多，也取得了很大的进步。 2010年的信息学奥赛培训可以分为2个阶段，第一阶段是从9月1日开始到10月16日，每周辅导两次，一次3节，主要以PASCAL语言和部分数据结构知识的讲授为主。第二阶段从10月17日到11月18日，在本阶段中，主要以练习为主，特别是历年NOIP普及与提高题目的练习，同时讲解部分的数据结构知识和算法的内容以及综合性的训练。 今年的综合训练我们在分析了前几年奥赛题型的基础上，确定主要以动态规划和搜索算法为训练主线，佐以贪心、递推、分治等算法，同时兼顾线性表、树、图等数据结构知识。从今年的考试题目来看，我们的思路是正确的。专题训练阶段，我们做了大量的题目，对每一个题目都采取学生先做，做完评测，评测完成后再进行讲解、讨论、交流和总结。除了自己组织模拟赛外，我们也很注重参加网上的模拟赛，从9月底开始网上不断的有模拟赛，有时一天有3场，我们会选比赛时间与我们上课时间或复赛时间接近的比赛让大家做，让学生同全国的选手同台竞技。 以下是对奥赛工作的总结反思 一、生源问题。 全国信息奥赛总教练吴文虎教授曾经说过：“体育奥林匹克是对身体极限的挑战，而信息学奥林匹克是对智力极限的挑战”。“在竞赛中，一个选手应当具备很强的、全面的综合素质和能力，我们应该培养选手的很多能力。首先是读题的能力，英语和语文好的当然要占先，有优势。其次，观察和分析问题的能力，当读完题目一下子就能切入主题，抓住本质。然后将实际问题抽象并转化为数理化模型的能力，这就要求数学的功底强，最好超强。”（选自吴文虎《信息学奥赛训练学生什么？》）。好的学生是奥赛取得成功的重要保证，我校其余学科的奥赛一直是从实验班选拨学生，信息学奥赛学生也应来自这些班级。 信息学就是信息学，高考不考是最大的尴尬。参加信息学奥赛，特别是全天训练往往影响其他文化课的学习，家长不放心，班主任工作更是辅导者根本做不通的。往年学生别说选拨，就是直接动员来参加的学生也少得可怜，其中还不乏游戏、上网的爱好者。况且奥赛本身是有风险的，竞赛结果是不可预测的，成功率很低，获一等奖的几率远远小于高考。 二、学生基础薄弱。 我校在数理化生奥赛方面相对于其它学校有先天的优势，不仅基础雄厚而且加班加点，从高考成绩上也可以看出。但信息学却比其它学校有先天的弱势，我县初中阶段的信息学奥赛几乎是段空白，其他很多学校在初中就开始组织学生培训信息学奥赛，比如泗洪育才中学，这次就有很多初中学生参加了信息学奥赛普及组的比赛。因此，在初中没有学生，我校的.信息学奥赛就不能形成梯队。 优秀学生就象领头雁，在整个群体中起到带头的作用，出色、优秀的群体往往不缺少这样的学生，但我们从高一下学期开始培养的模式导致高二学生知识体系不全，高三也还没有参加过复赛，缺少这样的领头雁，梯队不能建立，形不成你追我赶的形势。 三、关于辅导时间。 信息学奥赛决不是一蹴而就的，他需要经过很长时间的反复训练，好成绩的取得，需要一个过程，需要积累和积淀。信息学奥赛搞的好的学校大部分是从初中开始培养，把今年与去年的名单进行比对就会发现，今年获奖的有很多人是去年的参加者，对比赛的把握有时也取决于大赛的经验。如泗洪中学很多学生在初中就得到普及组一等奖，且部分分数还很高，因此他们高一再得提高组一等奖根本不存在问题。 我们目前是从高一下半年开始零起点的培训，每周期1-2次，每次3-4节课，这样到高二时，基本的语言和数据结构也讲不完，更不用说出成绩。 四、提高迎考的能力。 今年我们确实费了很大的力气，做了不少的题目，但做过的题目再遇上时，学生依然存在很多的问题，有些是做过仍不会。分析原因主要是学生自己总结的太少，总结的少就会出现遇到难题发怵，缺少解决的办法，遇到容易题又不能在最快的时间内解决。在今后的训练中我们要总结教训，加强考试技能和迎考心理的调整，提高学生迎考的能力。 五、加强题库的建设。 我们今年的训练除了利用自己手中题目外，利用最多的是网上的题库，如USACO和VIJOS题库。但利用别人的题库我们不能控制学生做题的数量和质量，有时做了很多，但训练的并不全面或是简单题居多，因此开发并充实自己的题库是我们的必然的选择。目前建立的系统暂时放在校园网上，题库的充实、优选需要我们付出更多的努力。 六、努力提高辅导教师水平。 打铁还得自身硬，要想学生出成绩，老师须先有水平。作为NOIP的辅导教师不应满足于会做NOIP的题目，其码应该站到NOI的高度才能得心应手。信息学奥赛牵涉到计算机、英语、数学、语文等多个学科，仅数学就要学会数论、图论、组合数学、向量几何等多方面的知识,其中绝大多数是大学课程。辅导老师必须尽职尽责，发扬靠、豁、拼的精神，去备课搞好辅导。同时要注意奥赛信息的搜集，适应不断变化的考试要求，加强与其它学校的交流与联系开阔眼界，采取走出去、请进来的办法，努力提高辅导教师水平。 我们有理由把信息学奥赛继续搞好，使我校在信息学上创出特色。学校应该出台一定的政策或措施，解决信息学奥赛的生源问题及辅导时间等问题。相信有学校领导的大力支持，我们一定会取得好的成绩！

　　生物奥赛演讲稿

　　尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　非常荣幸能够作为教师代表在这里发言，我觉得我很幸运，所带的12名学生，7人获得浙江赛区一等奖，5人获得浙江赛区二等奖，王骋同学获得全国决赛一等奖。但我认为今天的成功不是某个人成就的。在整个竞赛培训过程中，给过我帮助的人非常多，是他们共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表达我的感激之情，感谢浙江大学老师给予我的帮助，特别是实验培训的帮助。感谢我们学校提供的种种支持，感谢学校各级领导和我们教研组对我的支持，感谢在座的各位教练员们编写的竞赛教程，感谢同学们认真地执行我的培训计划。当然我也要感谢我自己，和在座的每一位教练一样，我们都付出了很多艰辛。我认为我是一个不轻言放弃的人，我决定去做一件事后，一定会持之以恒地做下去。当我遇到很大阻碍时，偶尔也会产生放弃的念头，但我会不停地问自己，我当时做这件事情的初衷是什么?这件事情完成以后会有什么样的积极意义?以此来激励自己克服困难，理智最终能够战胜冲动的。我觉得一个人目标明确就是促使自己前进的'最好力量。在竞赛的过程中面临过很多选择，所以我们需要把复杂的问题简单化，从而把事情做好，而简单化的前提就是目标明确，同时执著于这个目标，不轻易放弃。

　　到现在，比赛的输赢早已经无关紧要。我希望大家能够把参加生物奥赛当作是一种历练，在历练中成长，在历练中收获感动。若干时间后我们可能已记不清鹿角菜是哪个门，记不清pcr有几个温度，记不得赤霉素的作用。但我们收获了亲近自然的这份心情。

　　有许多人说，我们生活的这个世界是浮躁的。似乎生命科学的发展永远附带着怀疑和质疑。但本人浅见，无论现代的的学科多么繁复，无论那些泛黄的书页承载了多少深广的睿智，也无论字里行间有多么艰深难懂。或许随着生命科学不断地深入，直至有一天我们能准确地知道生物体里任一小部件将如何运作，清楚地知道地球上的第一个小生命如何诞生，并明了人类会走向何处。

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